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提起拓展訓練，人們往往會聯(lián)想到一些富有挑戰(zhàn)性的野外活動，然而，從今年開始，一種特殊的、以“互動體驗式學習”為模式的素質(zhì)拓展訓練將首次進入中小學生的課堂，這將填補目前素質(zhì)教育的一項空白。作為試點的紅橋區(qū)實驗小學的小學生們就率先接受了這樣一次拓展訓練，并收到了意想不到的效果。

記者在紅橋區(qū)實驗小學的素質(zhì)拓展訓練現(xiàn)場看到，輕松愉快的氣氛貫穿活動始終，在培訓導師和輔導員的引導下，40多名小學生一起開展了“一拍即合”、“蟲咬手心”、“烏鴉烏龜”、“巧鉆呼啦圈”等極富趣味性的活動項目，1個小時的時間里，孩子們玩得不亦樂乎。　　

負責此次拓展訓練的天津市團校老師孫紅靈告訴記者，為中小學生量身打造的素質(zhì)拓展訓練并沒有那些高難度的內(nèi)容，只是通過一些貼近中小學生年齡特點的趣味活動，達到拓展訓練應(yīng)有的效果。孫老師表示，為中小學生專門設(shè)計的拓展訓練游戲包括“無間道”、“火車接龍”、“智慧編網(wǎng)”、“彩輪滾滾”、“走地雷陣”“擊鼓顛球”等，除了鍛煉學生個人的想象力、創(chuàng)造力和反應(yīng)能力外，最重要的是，這些游戲必須要集體默契配合才能完成，如果任何一個環(huán)節(jié)出了問題，游戲就無法進行。　　

在活動現(xiàn)場，紅橋區(qū)實驗小學德育處主任李麗告訴記者：“每個拓展項目的背后都蘊含著一些哲理，孩子們通過親身體驗每一個活動，經(jīng)過提升后再進行學習轉(zhuǎn)移的過程就是他們的成長經(jīng)歷。”李主任說，剛開始的時候游戲失敗了大家都會互相指責，而后來在老師的引導下，孩子們開始從自己身上找問題，并學會了互相幫助來完成游戲。　　

天津市團校負責素質(zhì)拓展訓練的宿志華主任告訴記者，從今年開始，計劃在全市中小學推廣素質(zhì)拓展訓練，具體內(nèi)容分為體驗、分享、交流、整合、應(yīng)用5個環(huán)節(jié)，而根據(jù)不同的群體也將開展不同的游戲，每次訓練的時間將由1個小時增加到2個小時。“目前，在本市中小學校日常教學中，并沒有‘互動體驗式學習’的教育模式，因此，推廣這種拓展訓練是十分必要的，它填補目前素質(zhì)教育的一個空白，而且能幫助廣大青少年學生更好更快地成長成才。”