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團建培訓(xùn)也會考驗學(xué)生的耐心和毅力
來源：重慶拓展 發(fā)布時間：2020年09月30日
在建設(shè)共青團培訓(xùn)的過程中，我們可以感受到不同的氛圍，遇到一些不同的事情。當(dāng)我們遇到這些事情的時候，要努力去適應(yīng)。
在培訓(xùn)的過程中，可能會有一些培訓(xùn)項目需要我們的身體支持。所以全團成立后培訓(xùn)，大家普遍都覺得很累。所以團建培訓(xùn)也會考驗學(xué)生的耐心和毅力。
通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下幾個方面取得了顯著的進(jìn)步：認(rèn)識到自己的潛力，增強自信心，提升形象；克服心理慣性，在克服困難中磨練毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；承認(rèn)群體的作用，增強他們的參與意識和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更和諧地與團體合作。
拓展培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，對大學(xué)生的社會發(fā)展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入骨髓，有利于全面提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。
拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和誠實、相互關(guān)心、相互信任等良好素質(zhì)。拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。拓展培訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。拓展培訓(xùn)有利于傳統(tǒng)體育觀念和方法的轉(zhuǎn)變，對于深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
培訓(xùn)是建立組織文化的杠桿，可以強化企業(yè)的共同價值觀。培訓(xùn)本質(zhì)上是一把雙刃劍。企業(yè)合理科學(xué)地實施培訓(xùn)，提高了員工素質(zhì)、人力資本和企業(yè)績效，但未能提高員工技能，導(dǎo)致對培訓(xùn)的抵觸。
企業(yè)培訓(xùn)必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，結(jié)合個人發(fā)展找出培訓(xùn)需求，對培訓(xùn)開展規(guī)劃有針對性的工作，評估課程的實施情況，使培訓(xùn)能有效解決問題，實現(xiàn)目標(biāo)。
發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊。目前國內(nèi)還沒有專門的機構(gòu)和統(tǒng)一的培訓(xùn)擴展培訓(xùn)事業(yè)部認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。由于公司自身財力的限制，很多小型培訓(xùn)公司對其培訓(xùn)教師團隊專業(yè)培訓(xùn)的投入非常有限，一般是企業(yè)自己培養(yǎng)或者時間短培訓(xùn)后培養(yǎng)出來的。培訓(xùn)老師水平參差不齊是必然的。
在培訓(xùn)的過程中，可能會有一些培訓(xùn)項目需要我們的身體支持。所以全團成立后培訓(xùn)，大家普遍都覺得很累。所以團建培訓(xùn)也會考驗學(xué)生的耐心和毅力。
通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下幾個方面取得了顯著的進(jìn)步：認(rèn)識到自己的潛力，增強自信心，提升形象；克服心理慣性，在克服困難中磨練毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；承認(rèn)群體的作用，增強他們的參與意識和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更和諧地與團體合作。
拓展培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，對大學(xué)生的社會發(fā)展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入骨髓，有利于全面提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。
拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和誠實、相互關(guān)心、相互信任等良好素質(zhì)。拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。拓展培訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。拓展培訓(xùn)有利于傳統(tǒng)體育觀念和方法的轉(zhuǎn)變，對于深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
培訓(xùn)是建立組織文化的杠桿，可以強化企業(yè)的共同價值觀。培訓(xùn)本質(zhì)上是一把雙刃劍。企業(yè)合理科學(xué)地實施培訓(xùn)，提高了員工素質(zhì)、人力資本和企業(yè)績效，但未能提高員工技能，導(dǎo)致對培訓(xùn)的抵觸。
企業(yè)培訓(xùn)必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，結(jié)合個人發(fā)展找出培訓(xùn)需求，對培訓(xùn)開展規(guī)劃有針對性的工作，評估課程的實施情況，使培訓(xùn)能有效解決問題，實現(xiàn)目標(biāo)。
發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊。目前國內(nèi)還沒有專門的機構(gòu)和統(tǒng)一的培訓(xùn)擴展培訓(xùn)事業(yè)部認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。由于公司自身財力的限制，很多小型培訓(xùn)公司對其培訓(xùn)教師團隊專業(yè)培訓(xùn)的投入非常有限，一般是企業(yè)自己培養(yǎng)或者時間短培訓(xùn)后培養(yǎng)出來的。培訓(xùn)老師水平參差不齊是必然的。
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