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拓展訓練是一次頭腦風暴

在笑翻天樂園進行了為期一天的訓練，留給我們無盡的思索，一切都歷歷在目，仿佛一次頭腦風暴，思想達到了史無前例的一個新高度。在一天的拓展訓練中，我們共參加了背摔、攀巖、斷橋、火山行、空中抓杠、七巧板、孤島求生、畢業(yè)墻等8個項目的培訓，每當順利的完成一個項目時，我們會歡呼雀躍；失敗時，又會非常的懊惱，檢討自己的過失。每個項目結(jié)束以后，培訓師會帶領(lǐng)我們進行訓練小結(jié)，無論成敗與否，每個人都要發(fā)表自己的意見，談自己的想法同時提出建議。我感到訓練小結(jié)起了畫龍點睛的作用。在小結(jié)中，我學會了充分發(fā)表自己的看法，更學會了聆聽每個人的發(fā)言。

“孤島求生”讓我們學到了什么

參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

團隊：需要合作也需要競爭

參加團隊訓練，感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

團隊的意識和個人在團隊中作用的感悟

經(jīng)典培訓故事三例

1、一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點我的牛糞呢，他們很有營養(yǎng)。火雞吃了一點牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。

“拓展訓練”也要走進中小學課堂

提起拓展訓練，人們往往會聯(lián)想到一些富有挑戰(zhàn)性的野外活動，然而，從今年開始，一種特殊的、以“互動體驗式學習”為模式的素質(zhì)拓展訓練將首次進入中小學生的課堂，這將填補目前素質(zhì)教育的一項空白。

誰需要拓展訓練，什么時候適合做拓展訓練？

員工工作時間長了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移慢慢消退；林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有摩擦，有意見，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問題；而且，當員工看不到企業(yè)前途、個人前途，感受不到團隊溫暖的時候，就會有跳槽離職的行為發(fā)生

企業(yè)員工對拓展訓練的要求與期望

通過調(diào)查顯示，在企業(yè)員工對上海拓展訓練的要求和期望方面，國企和私企有所差異。國企對娛樂性的要求和期望占到13.6%，而私企占11.7%，要比私企高。

綜合野外拓展訓練

綜合不同字典的解釋，場地拓展訓練指開拓發(fā)展，泛指不尋常的、意想不到的經(jīng)歷或工作。訓練是指受控制的、反復的練習，以做為傳授或完成一項技術(shù)或程序的手段。在拓展培訓的領(lǐng)域里，拓展是體驗式培訓一些嶄新的事情，當中包含一定的技巧難度，是陌生的、具挑戰(zhàn)性的、與慣常生活方式認識不同的體驗，過程中可能面對艱苦及挫敗，甚至要處理其中的危機及真實的危險。

拓展訓練的價值所在

很多人將拓展訓練等同于“極限挑戰(zhàn)”或“魔鬼訓練”時，誤認為拓展訓練是對學生體能的極限挑戰(zhàn)，事實上拓展訓練的體能在課程中占的比例并沒有想象中大，所有的活動都是在學生體能可以達到的范圍之內(nèi)，是力所能及的一些活動。只是由于情境的改變造成心態(tài)發(fā)生變化，將體能的鍛煉轉(zhuǎn)向心理與體能完美結(jié)合的活動，甚至一些活動本身并不需要消耗“生活體能”之外的能量，在所有課程結(jié)束后，身體體能的增加相對于技能增加要低，尤其是在非常態(tài)情境下控制和運用身體能力成為鍛煉的重點，而這些鍛煉在危險環(huán)境、危機應(yīng)對與求生情境的生活中具有極大價值，學習的內(nèi)容屬于生活體育的范疇。

什么事拓展訓練？

拓是開辟、擴充的意思；展就是張開的意思。拓展就是開拓、擴展的意思，可以理解為擴大知識面和能力等。

從哪里跌倒就從哪里站起來

集團公司的秋季戶外拓展已拉開帷幕，第一批的拓展活動已在笑翻天樂園圓滿結(jié)束。這一天是十分精彩的一天，從未在如此輕松的氛圍中學習，邊游戲邊切身去體會和領(lǐng)悟很多的知識與技能，團隊合作、責任感、領(lǐng)導力等等。